最近的总结,没什么隐私就发在博客里。

0、反思总结

原定本次目标计划是让自己的绩点稍微上升,结果反而是下跌了0.08

首先进行原因分析:

  • 相比上学期,今年学习的状态不是很好,除了教学论,其他课很少听课——这其实是大学以来的一大痛点,不预习不听课不复习,循环往复,仅靠后期的温习是不够的
  • 且后期的温习更多停留在整理资料,而不是复习记忆理解上面,但也不可否认整理过程的收获较多,总之要注意多温习,多抓住重点复习
  • 今年的复习资料较往年不同:
    • 结构化学只给了例题,但我差点没做完,老教授说考得全面,但我还是漏了许多知识点,一开始应该采用浏览一遍复习的方式,而不是一直手打拖慢节奏
    • 教学论给了复习资料,但在教案设计上还是不行,且平时的作业也纳入评价范围,因此要重视平时的作业
  • 总的来说,今年的复习节奏打得不好,其实一开学就要为后面做好准备,这才是正确的目标计划,后期更多是回顾和整理,吃了一大教训

归纳下今年考试的一些尝试与改进:


1、高分子化学,我还特地根据老师的资料整理出详细复习资料,并且分享给班里的人

一方面是出于与YC、DM她们分享的目的,另一方面也面临着MM的“错误批评”(我的资料存在一定的错误我承认)、舍友他们的不解(我为什么要分享到班里?只在宿舍群里共享不就好了),以后还是要注意两点:① 尽量在小范围内的熟人分享,选择对象为那些关系较好的;② 要注明资料可能存在错漏,以书本为准,撇清责任。

2、结构化学和教学论采用幕布进行整理。

问题在于复习力度不足,满足于整理而不是复习



总结基本完成。





1、目标制定


SMART 描述     备注
S(明确性) 本学期除了一门公共选修课,其实基本为专业课
M(可衡量) 专业成绩均在80分以上,若能实现更希望学期绩点达到3.5以上 上学期3.76
A(可实现) 本学期学习不够认真,但经常去图书馆复习,为各科准备了复习资料。
但值得注意的是,结构化学一科难度较大

R(相关性) 绩点是师范专业比较关键的一个要求,也是竞争其他奖励的一个加分点
T(时限性) 本学期末(1月11日) 由于少了复习周,要利用好平时的时间,做好复习工作

2、计划安排



3、实现过程


完成状态: ★★★☆☆
完成详情: 如图可知,专业各科:
  • 除了结构化学(70)外基本达到80以上
  • 但分数在班中排不上前十
  • 教育实践科目和结构化学的学习明显劣势
结果反馈: 绩点3.68,班级排名13/43,专业排名22/82





全文完